福州一小学打造“花圃小镇”孩子们当起“护花使者”

　　福州一小学打造“花圃小镇”孩子们当起“护花使者”日前，记者来到了福州市台江第四小学，一走进校园，发现这里的场景一派“春光烂漫”。葱翠欲滴的绿植，向阳而生的向日葵、鲜嫩娇艳的鲜花……俨然是一个“花圃小镇”。而学生们也正围在自己班级的”专属“小花圃里，浇水、松土PG麻将胡了、除草……不停地忙碌着。

　　四年级的陈梓伊向记者介绍了她种植的杜鹃花。她说，杜鹃花一般在二三月份就花开不断，鲜艳无比。虽然现在暂时停止了生长PG麻将胡了，不过，只要阳光和营养充足，水分也适量，它们还会在秋季到来之前重新孕育花苞，再次盛开。

　　小到一株嫩芽，大到一整片种植区，学生们都亲力亲为，与植物们共同感受成长的奥妙。“我认为劳作是一件快乐的事情，不管是浇水、施肥，还是清理花盆上的污渍。”四年级的黄梓昕说，自己喜爱劳动，并不是期待它的结果，而是享受它的过程，“等每一盆植物鲜活绽放的时候，我的心里总是溢满了快乐。”

　　记者了解到，目前，台四小的园艺种植种类已有三十多个品种PG麻将胡了，将近三百盆。“我们的活动场地使用8字方针——‘见缝插针、因地制宜’！”台四小潘佳娜校长介绍，虽然学校的面积不算大，但是学校还是选择合理分配使用空地，为孩子们打造“专属”的花圃。除此以外，每一块花圃种植的花卉植物都是有所讲究的，“每种植物的习性不同，有的喜阴有的喜阳，我们就根据植物的习性来安排种植的区域。”潘佳娜说道。

　　“过期的牛奶要掺水再浇到泥土里，否则土壤会太黏，不利于植物生长。”“鸟粪当化肥要埋在土下面吗？”……在“台四小家庭种植基地”微信群里，老师、家长和孩子们纷纷讨论交流着种植经验，分享着长出花蕾、收集肥料、修剪叶片等有意义的时刻。据悉，这是为了突破校内种植实践空间的局限，台四小园艺种植科技实践活动开启的“校园+家庭阳台”模式，至今发展成拥有近200个家庭的家校“园艺社团”。

　　“这是一个家长和孩子共同成长的过程。”家长水女士说，以前，自己更关注的是孩子的学习，如今迎来了全面教育的时代，她发现，原来教育蕴藏在生活的点滴里。“我们自己家里也有种一些植物，在群里还有老师给我们指导，我们觉得特别新鲜，也很配合学校。平时都会主动把一些豆壳、豆渣积累下来，变成一些肥料。孩子也经常分享一些种植过程中的心得和欢乐，作为家长真的感到很开心。”

　　“明显感觉到孩子的责任感更强了。”家长毛女士说，每天孩子都会关注自己班的养护区有没有浇水，有没有枯枝、黄叶，有没有施肥等。“他也会记住所学知识，现在家里的绿植也都是他在养护。”

　　如今，园艺种植已成为台四小综合实践活动课和课余劳动实践的重要组成部分。该校此前还获得“福建省创建绿色教育活动先进学校”“福建省绿色学校”等称号。在教育部官网刊发的《福建聚焦“四重” 推进劳动教育走深走实》一文中，也对台四小在学科综合实践活动中渗透劳动教育的做法给予充分肯定。“每一个花圃，都展示了大家积极向上的精神面貌。我们希望同学们树立正确的劳动价值观，在学校里学习到正确的知识和生活技能。”潘佳娜校长说道。